相对有声读物而言，指通过文字、符号、图表使人理解其表达内容的阅读材料。如各种书籍、杂志、报纸、地图、统计表，等 … 阅读更多
指供阅读者认识、把握的客观对象,即阅读材料。按表达内容所用的物质材料来分，读物可分为有声读物和无声读物两大类。 … 阅读更多
也叫阅读对象。通常指一个具体的阅读过程中作为阅读主体认识和把握的客观对象的读物。阅读客体与阅读主体总是处于同一 … 阅读更多
即前苏联阅读学家C·N·波瓦尔宁教授提出的阅读者守则。波瓦尔宁同H·K·克鲁普斯卡雅和H·A·鲁巴金一样是苏联 … 阅读更多
即阅读行为的发动者。通常指一个具体的阅读过程中作为主体认识和把握读物的人。读者，按现代阅读学的严格定义，可分为 … 阅读更多
通常指具体阅读过程中从事阅读活动的人。在阅读过程中，阅读者是阅读行为的发动者和操作者，而且至始至终决定着阅读的 … 阅读更多
一种从书面言语和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。阅读首先是作为一种特殊的交际方式而存在的 … 阅读更多
指艺术创作的实践中一种错误观念的表现。这种错误观念就是认为在社会主义社会里似乎不存在矛盾、冲突。例如，所谓“无 … 阅读更多
美学范畴，用来确定和评价现实中的畸形的、片面的事物和现象。这些畸形的、片面的事物和现象破坏美的观念，破坏人和社 … 阅读更多
（意大利文barocco——奇怪的、过于华丽精致的）从十六世纪末期到十八世纪中叶在西欧艺术中盛行的艺术风格。首 … 阅读更多