反己以教

根据自己的体验理解学生的志趣爱好，施行相应的教育。《吕氏春秋·诬徒》：“善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。师徒同体师生心心相印，如同一体。《吕氏春秋·诬徒》：“所加于人，必可行于己，若此则师徒同体。”参见“反己以教”。身教以自己的模范行为影响人。《后汉书·王伦传》：“以身教者从，以言教者讼。”意谓身教的效果优于言教。言教以言语教人。详“身教”。敩（学）学半教人，对教师来说，一半是自学。《书·说命》：“惟敩，学半。”孔传：“敩，教也。教然后知所困，是学之半。”《礼记·学记》引作“学，学半”。郑玄注：上学字胡孝反，音效；又音教。“言学（教）人乃益己之学半。”意即教与学相辅相成。参见“教学相长”。